L'un des moments les plus attendus pour les parents, sans doute, est de regarder leur bébé commencer à parler. Mais bien sûr, pour cela, il faut de la patience, après tout, il n'est pas possible «d'accélérer les étapes»: il faut respecter le développement de l'enfant.
Nathália Sarkis, pédiatre à l'hôpital Santa Lucia de Brasília / DF et membre de la Société brésilienne de pédiatrie, commente que l'acquisition et le développement du langage chez les enfants font partie d'un ensemble de compétences développées dans les premières années de la vie. Ainsi, à l'exception de certains problèmes de santé, les enfants commencent généralement à produire les premiers mots à 12 mois et à 18 mois, ils peuvent prononcer au moins 6 mots. A 2 ans, ils produisent des phrases composées de 2 mots et à 3 ans, des phrases plus complexes ", explique-t-il.
Bruna Brainer, orthophoniste au Paraouvir Aparelhos Auditivos, Brasília / DF, souligne que l'enfant, dès la première année de sa vie, a déjà la capacité de prononcer des babillages insignifiants. «Votre bébé apprendra lentement à utiliser les mots pour décrire ce qu'il vit, entend, ressent et pense comme étant les talons du développement mental, émotionnel et comportemental complet. Les chercheurs savent maintenant que bien avant qu'un bébé marmonne son premier mot, il apprend les règles du langage et remarque comment les adultes l'utilisent pour communiquer. Avec un à deux ans, il va commencer à former des phrases avec deux ou trois mots ", dit-il.
Bien que cela fasse partie du développement naturel de l'enfant, pour qu'elle puisse continuer à développer ses capacités avec la parole, elle doit être stimulée. Et cela peut (et devrait) être fait de différentes manières. Ci-dessous vous pouvez voir les principales lignes directrices des spécialistes.
1. Parlez au bébé toujours dans l'utérus
Bruna explique que les conversations entre la mère et le bébé commencent à agir dès l'utérus. "A partir de la 24ème semaine de gestation, le bébé peut entendre / sentir le rythme cardiaque et la voix de la mère", dit-il.
2. Parler au bébé dans la vie quotidienne
Bruna insiste sur le fait que les conversations post-natales donnent au bébé un environnement propice à l'apprentissage, tel que: "la possibilité d'imitation, de l'analyse visuelle que font les bébés du point les articulateurs - comme les lèvres et la langue - et la façon dont nous parlons - avec ou sans vibration des cordes vocales). Ce décalage entre nous, nous parlons, puis la conversation de bébé est aussi un signe d'apprentissage avant la stimulation. De simples conversations quotidiennes au sujet du soin du bébé peuvent enrichir et déterminer le développement de cet enfant », dit-il.
3. Nommez les actions
Nathália renforce que la conversation avec le bébé devrait être faite d'une manière active et constante. "L'aidant doit exprimer verbalement les actions dans lesquelles le bébé est inséré. Par exemple, à l'heure du repas, décrivez à l'enfant ce qu'elle mange et avec quels ustensiles elle le fait », dit-elle.
Des phrases telles que «comme c'est agréable de prendre ce bain, hein?», «Maintenant tu t'endors pour dormir» sont aussi des exemples. «Nommer les choses de la vie quotidienne de l'enfant lui donnera accès au vocabulaire qui, à long terme, permettra la formation de phrases de plus en plus complexes, bien prononcées et complètes», explique Bruna.
4. Associer des mots à des mouvements rapides
L'orthophoniste Bruna explique que la première partie du développement du langage se fera par la répétition des mots. "Et les premiers sont souvent associés à d'autres capacités motrices, telles que dire" oui "et" non "avec le mouvement de la tête, par exemple", dit-il.
Ensuite, il vaut la peine de parier dessus jour après jour: chaque fois que vous dites "non", secouez la tête; et, chaque fois que vous dites «oui», déplacez-le de haut en bas comme un signe positif. (I.e.5. Nommez les objets, les parties du corps et tout le reste
Bruna souligne que le stimulus pour renforcer la parole est dans les activités quotidiennes. "Une pièce de théâtre, un changement de couches ou un bain de sens peuvent être riches en possibilités entre la famille et le bébé. Par exemple: «lavez-vous les pieds!» Et montrez à l'enfant où se trouve le pied ... Cela amène l'enfant à associer le mot «pied» à la partie du corps », dit-il.
"Par conséquent, nommer des objets, des parties du corps, imiter les sons des animaux sont des stimuli fondamentaux dans le développement de la parole. Certaines recherches montrent que les enfants avec lesquels les parents parlent beaucoup dans la petite enfance ont un QI plus élevé », explique l'orthophoniste.
Nathália souligne qu'il est nécessaire que les parents et / ou les soignants dialoguent activement avec l'enfant dans un contexte, en décrivant ce qu'ils font. "Par exemple, dites 'maman cherchera le livre / jouet' et, immédiatement après le discours, pointez l'objet, en le remettant à l'enfant", dit-il.
« Chaque fois que vous verbaliser les actions qui sont menées avec les enfants, ou lorsque nous associer des noms aux objets, contribuez à l'acquisition de nouveaux mots et le développement du langage », dit le pédiatre.
6. La variation des tons de la voix au moment de la conversation
Le ton de la voix avec laquelle les soignants parlent au bébé fait également la différence. "Les parents et / ou les soignants doivent être attentifs à l'intonation de la voix lorsqu'ils parlent aux bébés. Grâce à la voix, les bébés apprennent à s'exprimer de manière adéquate, ils peuvent identifier les sentiments et décoder les émotions », souligne Nathália.
Bruna renforce que les émotions sont intrinsèques dans le ton de la voix. "Les sentiments, tels que la joie, la colère ou la tristesse, sont facilement perçus par l'enfant, et si ce sentiment ne génère pas de réconfort, il ne sera pas bien reçu. La façon dont une personne parle à un bébé apporte le sens de l'affection, mais à mesure que l'enfant mûrit, il est nécessaire d'ajuster la façon de parler », dit-il.
7. Chantez pour le bébé
Le chant est très positif dans le développement du langage et de la parole. "Cette action permet l'accès au rythme, au vocabulaire et à l'intonation, qui font partie du processus d'acquisition du langage. De plus, les chansons des enfants sont pleines de sens: rendez-vous, mouvements, répétitions et rythme contagieux qui permettent d'accéder à d'autres voies cérébrales, améliorant ainsi la fixation de ce contenu », explique l'orthophoniste Bruna.
Nathália explique que chanter au bébé ou avec le bébé stimule son attention et sa mémoire, développe le langage et aussi d'autres capacités. "La musique pour bébé a généralement un motif répétitif, un rythme plus lent et un vocabulaire simple et familier, permettant une identification et une meilleure compréhension du langage", explique le pédiatre.
8. Lisez des histoires au bébé
Pour Bruna, la lecture est l'un des moments les plus riches qui peuvent être offerts aux bébés. «Lorsque nous lisons un enfant, nous lui offrons la possibilité de nouveaux mots, une prononciation correcte et l'accès à l'imagination, ce qui lui apportera une expérience d'écoute riche et, par conséquent, plus d'arguments et d'outils pour parler. Le développement des souvenirs et des intelligences cérébrales favorise le développement de la parole et apporte le goût de la lecture », explique-t-il.
Nathália remarque que la lecture de livres pour enfants, à travers des images ou de petits textes, stimule l'imagination et augmente le vocabulaire de l'enfant. Reading «Reading favorise le développement cognitif, élargit le vocabulaire, éveille la créativité et l'empathie et contribue à un attachement accru aux parents et / ou aux soignants. La lecture, même à travers les images, et la narration, lorsqu'elle est jouée de manière ludique et agréable, stimulent la découverte des mots et l'acquisition du langage. Une étude récente montre que les enfants qui entendent des histoires racontées par les parents et / ou les soignants ont un indice de vocabulaire plus élevé à l'âge de trois ans, comparativement aux enfants qui n'ont pas reçu ce stimulus », ajoute le pédiatre. (I.e.9. Utilisez des blagues
Enfant apprend à plaisanter, c'est un fait! Nathália explique que les joies agréables favorisent l'acquisition du langage, l'expression de différents sentiments, la découverte des désirs et la socialisation des expériences. «Il y a plusieurs façons de stimuler la parole par le jeu, comme imiter les sons que le bébé produit, se cacher et trouver, chanter, etc.», dit-il.
Bruna souligne que les premiers moments de dialogue possibles seront exactement à l'intérieur des jeux. "Chaque nouveau vocabulaire servira de base à l'accès à de nouveaux apprentissages. Nommer des jeux, du théâtre, des marionnettes sont des exemples d'activités de jeu qui faciliteront l'acquisition de la parole. Chaque stimulus est important ", dit-il. Sp "Parler pour l'enfant doit être quelque chose qui apporte confort et bien-être, mais il est nécessaire de créer en eux la nécessité de cette action", ajoute l'orthophoniste.
10. Encourager la coexistence avec d'autres enfants
L'interaction et la socialisation avec d'autres enfants stimulent le langage des nourrissons. "La coexistence permet l'imitation des sons, l'acquisition de nouveaux mots et la répétition des autres", explique Nathália.
Bruna commente que l'enfant qui vit avec d'autres (qui parlent) comprend dans la vie quotidienne comment la parole facilite. "L'enfant doit sentir qu'il est nécessaire de parler pour produire la volonté et développer le discours. Offrir tout sans discours ni tentative d'être compris, comme seul pointage, génère un comportement contraire au besoin de parler », explique-t-il. Sp "Parler pour l'enfant, donner un sens complexe à quelques sons ou un peu de discours articulé, génère un réconfort chez l'enfant qui maintient le comportement de ne pas parler ou parler mal. Nous devons fournir un environnement avec des modèles de discours corrects et la nécessité de générer chez l'enfant la curiosité d'apprendre », guide l'orthophoniste Bruna.
11. Utilisation des synonymes
Lorsque l'enfant est dans la phase de poser des questions, telles que "Qu'est-ce que c'est?" Ou "Quel est le nom de ceci?", Utiliser plus d'une réponse, en utilisant synonymes chaque fois que possible: par exemple, "ceci est une voiture ou une voiture".
Ce type d'attitude amène l'enfant à enrichir progressivement son vocabulaire.
Cependant, un conseil très important est d'avoir de la patience et de respecter le temps de l'enfant - bien sûr, toujours attentif à son bon développement, selon les directives du pédiatre.
"Les parents et les pédiatres doivent être attentifs à l'évolution de la langue au cours de la première année de vie et au phrasé suivant dans la seconde. Des retards ou un manque de langage peuvent survenir et n'ont pas toujours la même origine. Par conséquent, le soin à l'enfant qui présente ces caractéristiques doit être effectué par un professionnel qualifié pour un diagnostic individualisé et une meilleure résolution ", souligne le pédiatre Nathália.
Bruna confirme que la première année de la vie de l'enfant sera la première étape dans la création de la signification des sons émis par l'enfant. "A partir de là, ces bavardages doivent prendre forme et sens. Les enfants ayant des problèmes d'audition cessent de babiller à environ six mois, ce qui peut être une indication du besoin d'évaluation. À cinq ans, physiquement, l'enfant a tous les outils pour émettre tous les phonèmes, cependant, il y a un ordre d'apprentissage qui doit être respecté. Le temps de développement de chaque groupe d'âge doit donc être suivi du signal de retard dans le développement du langage de l'enfant, qui l'accompagne devrait le transmettre à l'évaluation auditive et linguistique, puisque l'apprentissage de la parole est directement lié à la capacité Auditif de l'enfant ... Autrement dit, si elle écoute, elle imite, prononce et apprend ", conclut l'orthophoniste Bruna.
Maintenant, vous savez qu'il est possible et nécessaire de stimuler le discours du bébé, et cela peut être fait essentiellement par la conversation quotidienne, la musique, la lecture et le jeu ... L'important est aussi de faire à la légère, toujours respecter le temps de l'enfant!