Il est inévitable de reconnaître que la technologie, en constante amélioration, a révolutionné et encore révolutionné la recherche d'information, les relations personnelles et professionnelles et la communication dans son ensemble. Si, il y a quelques années, le téléphone portable est devenu un élément essentiel de la routine de la plupart des adultes, cette dépendance à l'appareil est devenue encore plus évidente à partir du moment où il est devenu un moyen d'accès à Internet - c'est sa plus grande fonction.
Les enfants et les adolescents n'étaient pas exempts de toute cette révolution: au contraire, ils avaient tendance à apprendre de plus en plus tôt les fonctions de la technologie - en particulier à travers les téléphones portables - et, par conséquent, à les désirer dans leur vie quotidienne .
Mais, quel est l'âge idéal pour donner un téléphone portable à l'enfant? C'est la question qui hante la plupart des parents, qui comprennent les usages importants de l'appareil, mais reconnaissent également les risques que son utilisation inadéquate peut offrir.
Quand dois-je donner un téléphone cellulaire à mon enfant?
Est-il possible de parler à un âge déterminé: 7, 8, 10, 12 ans? Ou la réponse peut-elle varier selon les particularités de chaque enfant / adolescent?
Andrea Ramal, PhD en éducation de PUC-Rio et un consultant, souligne qu'il est important de bien réfléchir avant de livrer un téléphone portable à un enfant avant l'âge de 12 ans. "Cela ne signifie pas que les enfants de 6 ou 7 ans n'ont pas de compétences en haute technologie et ne peuvent pas les utiliser dans des activités de loisirs ou d'apprentissage, à la maison ou à l'école. Mais pour disposer de l'appareil électronique lui-même, avec une connexion internet et une autonomie d'utilisation, il faut avoir une maturité intellectuelle et émotionnelle suffisante », explique-t-il. "Le problème n'est pas la technologie. Elle n'est ni bonne ni mauvaise. Le problème est que l'Internet devient le seul environnement à partir duquel on voit le monde. La modération, l'équilibre et le suivi sont fondamentaux ", souligne l'éducateur.
Autrement dit, il n'y a pas d'âge fixe et prédéfini. Cela dépend plus de la maturité de l'enfant. "Les parents doivent noter si l'enfant a la perspicacité nécessaire pour utiliser ces appareils avec une autonomie progressive, ainsi que pour faire face aux problèmes qu'ils peuvent apporter couplés, tels que le volume de messages dans les groupes WhatsApp, l'accès à un contenu qui peut ne pas convenir à l'âge, mais nous n'avons pas le contrôle de l'envoi / de la réception, le contrôle de savoir quand utiliser et quand raccrocher (par exemple, pendant les cours) », explique Andrea.
Soins après avoir donné une cellule à l'enfant
Après avoir livré un téléphone portable à l'enfant, même si vous lui faites confiance, il est impératif de connaître la manière dont l'appareil a été utilisé. Les principales lignes directrices pour les parents à cet égard sont les suivantes:
Dialogue permanent:
- Il est important de parler ouvertement avec l'enfant des actions qui représentent une utilisation abusive du téléphone cellulaire, comme l'accès à un contenu inadapté à son âge ou à son absence. limites d'utilisation (ne pas reconnaître quand l'appareil doit être laissé de côté). "Il est nécessaire de mentionner ces points non seulement une fois, mais dans un dialogue permanent, en essayant de former cette conscience et l'autonomie progressive en usage", explique Andrea. Surveiller:
- Selon l'éducateur, il convient de surveiller l'utilisation dans les premiers mois, pour voir si le téléphone portable est un outil d'aide ou, en fait, perturbe la routine de l'enfant. Établissez des limites:
- En guise de surveillance, selon Andrea, il vaut la peine d'établir des limites de temps quotidiennes pour l'utilisation des appareils électroniques. «Une astuce consiste à négocier l'échange de minutes d'utilisation des appareils pour des tâches importantes, comme faire ses devoirs ou obtenir de bonnes notes», explique-t-il. (I.e.Pour donner l'exemple: il est essentiel que les parents donnent de bons exemples de la façon dont ils traitent le téléphone cellulaire afin que les enfants puissent refléter de manière positive. «Si vous ne voulez pas que vos enfants arrêtent de parler aux heures de repas parce qu'ils sont sur votre téléphone portable, il est essentiel d'éteindre votre appareil à ces moments-là», explique Andrea.
- Ne lui permettez pas d'être le seul moyen de communication: établir des limites de temps quotidiennes pour l'utilisation d'appareils électroniques est déjà un moyen efficace dans ce sens, mais surtout, il est important de continuer à stimuler chez l'enfant l'intérêt pour les relations et des programmes «en face-à-face» tels que des sorties en famille, des jeux avec des amis, des activités telles que jouer au ballon ou faire du vélo.
- Expliquez, sans terrorisme: When "Lorsque vous parlez avec l'enfant, expliquez que l'Internet est comme une rue dans une grande ville. «Quel pays laisserait son fils marcher seul, traverser les rues dans la circulation chaotique, parler aux étrangers, marcher dans la foule? Pour traverser la rue les premières fois, l'enfant tient dans les mains des parents, non? La même chose se produit dans le cas d'un enfant qui se connecte seul par téléphone portable. Il sera exposé à un monde qui a de bonnes choses, mais de nombreux risques. Les parents devront le porter par la main, d'abord, jusqu'à ce qu'il ait la bonne maturité. Les dialogues montrent donc qu'il ne s'agit pas d'interdire en interdisant. L'enfant comprend le sens et est plus susceptible de suivre cette orientation », explique Andrea Ramal. C'est-à-dire qu'il est important de parler à l'enfant et de parler des risques qu'un téléphone cellulaire peut offrir, mais cela ne fait pas tellement de terrorisme (et risque donc de stimuler davantage la volonté d'abuser du appareil).
- L'âge idéal pour donner un téléphone cellulaire à un enfant peut être: 9 ans dans une famille et 12 ans dans une autre, par exemple. Le plus important est la maturité de chaque enfant et aussi l'attention que les parents sont disposés à consacrer à cette question. Après tout, le suivi, de bons exemples et un dialogue clair et constant deviendront les principales responsabilités des parents à ce stade de la vie de l'enfant.